Atbildes uz jautājumiem

Pīle, frants, tētis, tētis!

Pīle, frants, tētis, tētis!


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Tulkots: nekavējoties dodiet man krekerus un granti! Visās ģimenes anekdotēs ir iekļauti daži īpaši labi skanīgi bērni. Bet kā toddler veido jaunus vārdus? Vispār, kā tu iemācies runāt?

Katrs savā tempā

Bērnu dzimtās valodas apguves stratēģijas būtībā ir līdzīgas, taču ir arī vērts atzīmēt, ka pastāv arī valodas atšķirības. Jums sākumā arī jāpaskaidro, ka ne visi bērni attīstās vienlaikus, un tas zināmā mērā ir dabiski. Dzimtās valodas valodu var iemācīties pakāpeniski, vienmērīgā tempā, bet jūs varat veikt lēcienus pēc ilgākas vai īsākas stagnācijas. Tomēr literatūrā norādīts, ka 2–2,5 gadu vecumā atšķirības parasti izlīdzinās.
Paturiet prātā, ka bērna lingvistiskā attīstība sākas dzemdē, tā sauktajā prepercepcijas posmā, kas galvenokārt balstās uz mātes pieredzi un tūlītēju balsi tiešajā vidē.
Gyerekszбj

Manam bērniņam ir tikai 15 mēneši, bet ļoti runīgs. Gadu gaitā jūs zināt un izmantojat daudzus svētos. Viņa ir tik mīļa, kad mēģina uzlikt zābaciņus uz kājām un saka: "pip, pip".
(Lela)

Bērna lingvistisko attīstību var iedalīt sadaļās, tomēr sadaļu garums un ritms noteiktos ierobežojumos var atšķirties, un katra sadaļa pārklājas. Ļoti drīz pēc dzimšanas attīstās izteikts nogurums un globāla uztvere. Tas nozīmē, ka zīdainis jau ātri pievērš uzmanību personai, no kuras nāk valodas stimuls. Un izteiksmīgais saraksts ir labi saprotams visām praktizējošajām māmiņām, un tas var ātri atšķirt sāpīgus, aizkaitināmus un garastāvokļa ierakstus.

Jūs runājat par Ggyzics

Nākamā fāze parasti ilgst līdz viena gada vecumam, un šeit ir pāreja no ghhhhicl uz pusrunu. Šajā brīdī uztvere kļūst precīzāka un diferencētāka. Guggling sākas ar vienu signālu, un pēc tam to apvieno ar citiem mazuļiem: parasti бj, ej, цj, цh, бh, uh no balss savienojumiem līdz garākām, daudzveidīgākām balss pārraides googlēm: gu, gх, gha, ebu, geu, бgх, бju, gбj. Pirmos 3 mēnešus tas bija apm. Bērns prot izrunāt 10-20 balsis. Līdz piecu gadu vecumam notiek apzināta gargantu melodiju atkārtošana, kas bieži tiek saistīta ar melodiju. Trīs mēnešus vecais Tnnde bija labi vērojams starp daudzveidīgajām melodijām ging, gingбjkas ir ienākuši regulāri un apzināti, un ir ieviesuši sava veida noskaņu vai tās izmaiņas, gingбj pēc tam, piemēram, vienmēr sekoja raudāšana.
Gyerekszбj

Reiz lēcienā viņš sevi izlaida:
"Skaties tēt! Es esmu tāds kā viens pomping Ball !! "
(Duck teddy)

Pirmā gada beigās pakāpeniski palielinās dzimto mēļu biežums dažādos garumos un kompozīcijās, kuras apzināti izmantotas kādam mērķim. Tas ir tad, kad sāk lēnām parādīties sākumi, starp pusgada un viena gada vecumu parādās šādi “vārdi”: mazulis, appa (tētis), ada (pievienot šeit), pēc tam automašīna, šūpoles, bumba, kanula utt.

Viss vārdu sakot

Saskaņā ar literatūras datiem, agrākais 8 mēnešu vecumā bērns apzinās, ka klausās runu savā vidē un sāk to plaši interpretēt. Šajā brīdī viņš sāk veidot vārdus, kas nozīmē teikumus (tehniskās valodas holofrāzes). bumba Teikuma nozīme var atšķirties atkarībā no situācijas: piemēram, “Bumba ripo.”, “Lūk, bumba.”, “Es lūdzu bumbu.”, “Šī ir sarkanā bumba”.
nekas ir arī tipiska holofrāze, Tnde ir ļoti radoši izmantota apmēram 1 gada vecumā. Viņš viņam sacīja, ja viņam nav krājuma, ja nekā nav vai ja viņš neko neprasa. Arī vecākiem kopumā ir ļoti interesanti un uzjautrinoši, ka daudzas no šīm holofrāzēm neatgādināja oriģinālo pieaugušo valodas ekrānu. Tagad ar šādiem laipniem, nekad neaizmirstamiem vārdiem viņai ir skumji: suši (zeķes), jogou (bikses), kāja (halāti).

Tvvirati stils

Pēc tam bērna dzimtās valodas attīstība ievērojami mainās, jo aizrautīgo stilu lēnām aizstāj ar atslēgvārdiem un frāžu vārdiem. Līdz divu gadu vecumam veidojas sarežģītākas, parasti div locekļu struktūras, kurām arī ir nepieciešams pagarināt savienošanas sistēmu. Ungāru valodā pirmie piedēkļi ir -i īpašuma zīme un a-t burts, ko attaisno bērna domas centrs, piem. labdбt, Tündeй. Bija viegli novērot manu bērnu, ja mums kaut ko nozīmīgu aizliedza, viņš atbildēja, to pieņemot Tētis, nevis Tiny. Tālāk ir robeža, darbības vārds persona, iepriekšējais saspringtais skaitlis, daudzskaitļa skaitlis, daži attēli, piemēram, samazināts attēls (-ka -ke).
Gyerekszбj

Rika lēnām noveco, tikai sāk teikt darbības vārdus. Tajā arī teikts viss: mamika, automašīna utt. Vakar viņš sajauca šos divus: "nometa".
(Szatmaria)


1-2 gadu vecu cilvēku vārdu krājums jau ir ļoti progresīvs, viņi var uztvert gandrīz jebkuru skaņu un pakāpeniski novērst skaņas, kuras netiek izmantotas dzimtajā valodā. Parasti ir pierasts, ka patskaņi un patskaņi netiek izrunāti, un nav nekas neparasts, ka viņi šajā vecumā nepamet lamatas r skaņu. Kopumā artikulācija bieži ir neskaidra.

Ir vairāki veidi, kā mēs varam palīdzēt jūsu runas izstrādātājam


Ir arī tipiskas vārdu vokālās formas variācijas, kuras tiek veiktas, lai vienkāršotu izrunu, piemēram, AMMA (āboli) бbba (Бgyba) pikkos (Dirty) Labbe (Ball). Faktiski Tnndes pēda tika novērota daba arī balss maiņa, kas arī šajā laikmetā notiek diezgan regulāri. Tīnde lietā tika izmantota arī vienkāršāka izruna cilpa (Cepumu) kуdacs (oļi) pilieni.

Tekstilmāksla bērniem

Sākot ar trīs gadu vecumu, valodu sistēma sāk attīstīties pamata trūkuma līmenī, kad bērns var veidot sarežģītus teikumus, garākas, sarežģītas struktūras un viņa artikulācija ir samērā stabila. Tikmēr viņš arvien vairāk saprot to, ko viņam stāsta pieaugušie. Attīstās paralēlas apstrādes spēja: bērns spēj vienlaicīgi klausīties savas vides runu un nekavējoties reaģēt. Viņa valodu izpratne būs spēcīga un attīstīta, veidojot spontānus tekstus.
Bērnu mēles ir tā pati valoda kā pieaugušajiem, bet līdz ar to izaugsmi: viņi pamazām paplašina spēku un arvien vairāk zina noteikumus. Domājot par to, mēs patiešām esam izauguši, lai saprastu vairāk, nekā mēs varētu pateikt.
Nйvjegy:dr. Bуdi Zoltбn
Dr Zoltán Bуdi, valodnieks, János Kodolany Komunikācijas un mediju zinātņu koledžas asociētais profesors. Viņa pētniecības joma ir dzīvā valoda un valodas izmaiņas. Izmantotā literatūra: Múria Gуsy: Psycholinguistics. Osiris Publ. Budapešta, 2005. gads.
  • Viss par agrīnās bērnības runas attīstību
  • Vai jūsu bērns dzird?
  • Tas ir tas, kā bērns iemācās runāt


  • Komentāri:

    1. Yeoman

      Ja es būtu jūsu vietā, es lūgtu palīdzību moderatoram.

    2. Aethelhard

      I can offer you to visit the website which has many articles on the subject of interest to you.

    3. Anzor

      It not absolutely that is necessary for me.

    4. Calles

      Noteikti. Tā arī notiek. Apspriedīsim šo jautājumu. Šeit vai PM.



    Uzrakstiet ziņojumu