Cits

Veiksmīgi cilvēki nebūs lieliski audzēkņi

Veiksmīgi cilvēki nebūs lieliski audzēkņi


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Vairākos gadījumos Tamás Vekerdy ​​ir uzsvēris, ka par labiem cilvēkiem kļūst nevis labi studenti, bet gan labākie vadītāji - ja vien tā ir veiksmes pakāpe.

Būsim kazlēna pavadonis!Atgādiniet Tamás Vekerdy ​​padomus par skolu, performanci, stāstu stāstīšanu un drošību. "Šķiet, ka pasaules krāpšanās liek domāt, ka mums ir misija ticēt, ka ne lielie studenti nekļūs par augstākā līmeņa vadītājiem. no tiem, kuri bērnību pavada lielā fiziskā, garīgā drošībā"Iepriekšējās sarunu vakarā sacīja Tamás Vekerdy. Diemžēl Ungārijā izglītība parasti ir tāda, ka uz pieprasījumu var sniegt tikai vienu atbildi. protams, ne tikai bērni, bet arī vecāki, jo vairāk un vairāk ar visu bērnu ir jātiek galā sociālajā presē vai uzdrīkstēties ticēt) tam ienākumi skolā nav vienādi ar dzīves ienākumiem. Pēc Vekerdy ​​teiktā, vissvarīgākais būtu iemācīties un iemācīt bērnam, kā justies labi par sevi. Būsim tādi, kādi esam. Un tiem, kuri domā, ka dzīve nav tik cietsirdīga, ja tā ir jāizpilda pastāvīgi, labāk ir sagatavot bērnu pēc iespējas ātrāk, saka Tamás Vekerdy, kurš saka, ka, ja bērns spēj iemācīties visvairāk labi integrēties pieaugušā vecumā. Vekerdijam ir svarīga ideja, ka skola ir bērna darbs, bet, ja mēs atklājam, ka bērns uztraucas, cieš, vilcinās, tad glābiet viņu. Un izglītības sistēmas problēmas pašas neatrisinās, un arī vecākiem ir jāstrādā, lai to uzlabotu. Un, ja mēs domājam, ka skola sagaida muļķīgas lietas, piemēram, ja bērnam ir daudz māju, ko darīt ļoti brīvajā laikā, tad jums vajadzētu būt bērna līdzdalībniekam: diktējiet risinājumu, tā vietā uzrakstiet mācību stundu.

Daudz stāstu

Veiksmīgas mācīšanās atslēga ir daudz stāstīšanas, pat ja jūsu bērns prot lasīt. Jo vairāk mēs lasām, jo ​​vairāk mēs mācāmies, it īpaši, ja stāstām stāstu savā galvā. " pasaka nav uzdevums. Nevajadzētu būt mācību stundām, kuras jāapkopo. Ļaujiet tai būt brīvai, vai tā būtu jūsu galvā. Es sevi pazemoju ar primitīvajiem stāstiem, ar kuriem nācu klajā, un viņi tos apbrīno. Vislabāk būtu, ja mēs vispirms izlasītu vakara stāstu un pēc tam pastāstītu viņiem. Ļoti slikti, sajaukts uz priekšu un atpakaļ, un tas būs šāds. "Un noskatīta pasaka nav pasaka." Tas palīdz labāk attīstīties, nebūt satrauktam, agresīvam. Otru gadu es atgriežos pie divām lietām, kas ar viņu notika tajā dienā. Mazu dzīvnieku pasakas var nākt 2-3 gadus. Tad no 4-5 gadu vecuma nopietnāks neapolietis. "

Mēs varam aizsargāt to, ko ieguvām pirmajos desmit gados

Protams, Tamás Vekerdy ​​labi zina, ka informācijas apstrādes temps ir daudz mainījies. Jums jābūt prātīgam ar tālruni un planšetdatoru, un, dodoties uz skolu, viņi var pakāpeniski palielināt to lietojumu, taču bērni nedrīkst neko lietot un it īpaši nebūt vieni. Būsim ļoti uzmanīgi, lai dominētu nevis instrumenti, bet gan otrādi. Un kā mēs varam aizsargāt savu bērnu? "Mēs varam aizsargāt to, ko ieguvāt pirmajos desmit gados. Ja esat drošībā, jūs izkļūsit no šīm problēmām."
  • Vekerdijs: neskatieties, kādu biļeti jūsu bērns atved!
  • Vekerdijs: Neizņemiet bērnību no sava bērna!
  • Vekerdijs: Tas ir necilvēciski visu tik daudz iespiest bērna galvā